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一则关于育儿的寓言而已

2019-8-1 16:35


开始今天的《情商早教》课程之前,先说一则小寓言:

又到了一年一度的干旱时节,小树们为了自保把叶子卷起来了。

园丁A很聪明,透过表象看到了本质,没有管叶子,而是及时给树根补水;

园丁B不管不问,小树们熬到了雨季也活了下来;

园丁C学了很多理论知识,认为树叶应该伸展开来,才是健康的、正确的,于是不辞辛苦地把叶子一片片地掰开———结果可想而知。

子墨感言:我们可以不懂育儿知识,我们也不需要成为育儿专家后才能生孩子,但是我们要保持一颗谦卑的心,要知道“我们永远不会比孩子更懂得什么”。有这样心态的父母,带出的孩子都会很优秀。


育儿的本质,是我们做父母的自我修行。我们对自我的觉察有多深,才会有多谦卑。批评孩子的缺点之前,请先自省下自己。对孩子最好的教育就是不教育!如果你要孩子全部按你的要求做事,或者想把你对世界的认知全部灌输给ta,孩子最好也不会超过你。




以上,送给关注育儿规的所有父母们,共勉!OK,继续我们的《情商早教系列》,今天子墨接着介绍剩下4组词语的意义和“玩法”。

一些and所有


可以帮助孩子理解:一个问题,可以有很多解决办法,而不仅仅只有一个。当然,我们一样要先从简单的玩起,让孩子更好的理解这2个词,才能在遇到问题时,想到并运用它们。比如可以这么玩:

图中所有的小朋友旁边都有一只小狗,还是只有一些小朋友有?

图中所有的小狗都是蹲着的,还是只有一些小狗是蹲着的?

把没有小狗的小朋友指给妈妈看。

把不是在蹲着的的小狗,指给妈妈看。

当然,除了童话故事书,还可以是郊外玩时。比如我们的小男主角乐乐,他最喜欢的“一些/所有”游戏,是妈妈带他去公园玩的时候。


“所有的花,都是红色的吗?”乐乐问妈妈。(乐乐都开始主动要跟妈妈玩字词游戏了)

“不是”,妈妈会心的笑了,他知道儿子在主动跟她玩字词游戏。

“对了。”乐乐煞有介事的点头说道,“一些事粉红色的,一些是紫色的。但是所有的草都是绿色的,对吗?”

这时姐姐莎莎从旁边飞奔过来,因为她也想玩,“是的!那么所有的树木都有叶子吗?”林妈妈没有应答,而是让乐乐跟姐姐玩了起来。而林妈妈在一边也没闲着,她在想着,怎么开始其他的字词。

之前and之后


这两个词,是教会孩子思考后果,在“我能更好的解决问题”方法里,非常重要。比如,会让孩子思考“他是在我抢了他的玩具之后,才不跟我一起玩的。”比如,你可以这样玩:

吃完饭之后,我们是看动画片,还是继续玩游戏?

吃饭之前,我们要做什么呢?

姐姐打你之前,你做了什么呢?

弟弟撕坏了你的芭比娃娃之后,你做了什么?弟弟的感受是什么?你这样做他下次还会弄坏你的玩具吗?

现在and以后(稍后)


可以帮助孩子控制自己的情绪,比如在无法得到想要的玩具时的失落情绪。这两词会教会孩子“等待”,让他们主动思考“我虽然现在不能玩那个玩具,但是我可以等小明玩累了以后,再玩。”

我们是现在吃饭,稍后再玩游戏,还是继续玩游戏而饿肚子呢?

现在妈妈做一个动作,你们就跟着我做;稍后乐乐做一个动作,我们跟着乐乐做;在之后是姐姐,可以吗?

相同and不同


这两个词,能帮助孩子思考“不同的人对同一件事可以有不同的感受。”而且还可以让孩子明白:“相同的问题,可以有不同的解决方法。”

图中的小朋友,有什么相同的地方和不同的地方?

这两个球有什么不同的地方吗?这两本书有什么相同的地方?

远处的那几个人在做什么相同的事?

是不是很简单?当然,就是这么简单。特别是针对2-3岁的小朋友时,一定要先从简单的入手,让孩子充分理解了这些词的意义之后,再引导孩子玩难一点的“游戏”,进而引导孩子用这些词解决日常的一些小矛盾和小问题。

那么什么年龄段的孩子,开始学字词游戏最好?


越早越好,最好是孩子还不懂这些字词的时候,比如24个月时。你可以通过用图画书、玩具、涂色本等等来陪孩子玩字词游戏,甚至孩子喜欢玩的任何游戏都可以用来练习“我能更好的解决问题”。当然,大一点的孩子也是可以的,只是你需要更多的耐心。



OK,今天先到这,子墨又要啰嗦一句了:今天你跟孩子“玩”了吗?今天你的孩子有了那些进步?


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标签: 情商早教
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