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3-6岁的孩子通过什么方式可以把英语学习好?

2019-2-28 10:33

来源:儿童塾

3-6岁的孩子通过什么方式可以把英语学习好


3-6岁的孩子对少儿英语学习,有模仿和印随效应,能够跟着自己喜欢的老师学得很开心,而对不喜欢的老师,就很不开心,也不会专心学习;所以第一印象对孩子学习少儿英语有很重要的作用,比如刚刚开始试听体验的时候,看到外教老师陌生的面孔就害怕,那就会影响孩子对少儿英语的印象;而有的孩子对待少儿英语学习环境和氛围,能够很快适应,很喜欢老师的培训方式,融入到教学和学习环境中,那孩子肯定希望能够经常的看到喜欢的人或者环境。

那什么样的环境能够让孩子对少儿英语产生浓厚的兴趣呢?家长希望孩子能够通过英语学习,达到什么样的效果呢?针对不同年龄段的孩子,家长的期许有哪些不同呢?什么样的少儿英语培训机构才会让家长放心呢?

首先,让孩子参加少儿英语培训,目的是让孩子学有所获,开心快乐,而且能够养成良好的英语思维习惯,能够让孩子有英语语感,同时为将来的学习打下坚实的基础。让孩子在开心快乐的环境中学习,孩子能够身心放松,精神集中,注意力也会更专注;结合同步的少儿英语内容,让教材不再是死板的记忆和背诵,而是变成贴近生活,并具有丰富性和趣味性,比如画画手工,国学,英语,表演。老师很尽心也很和善,及时沟通和反馈,孩子还用学到的戏剧表演内容,运用到生活中。寓教于乐,孩子喜欢,每次到上课的时间都很积极,喜欢课前的warm up,亲子互动的活动不仅增加了孩子的活跃程度,更锻炼了沟通互动能力,情感表达和语言表达能力。

很多家长觉得让孩子去认真学英语就可以了,只要达到学习的效果就可以了;那是单方面的认为只要吃饭了就能够长身体,而没有关注其他的影响;比如只让孩子在家里独自去看视频,听歌曲,看动画,单方面的去接受培训,没有互动,没有交流和听音,辨音,拼读拼写的专项训练,也没有专门外教老师的指导,只停留在书本或者电脑上,往往会脱离实际,不敢去实战表演。所以多去创造交流的环境,让孩子敢于表达,敢于大声说英语,而不怕错误,集体上课的也可以在互动游戏中,锻炼孩子其他方面的能力。

少儿英语培训和学习过程中,家长关心什么问题呢?师资,如果师资力量不够,配备的师资差距比较大,中外教老师的流动性太大,对孩子不能深入的了解,不善于和小朋友沟通互动,不能调动积极性,对孩子的学习特点不熟悉,出现了问题不知道如何处理,服务不到位等情况,往往是家长比较扎心的;所以在给孩子选择少儿英语的时候,往往家长都会综合对比体验试听。

老师负责,家长才会放心;中外教老师师资匹配,教学质量才能够跟得上;老师经验丰富,教学互动过程才会活跃,能够调动孩子的学习积极性;教学方式多样化,才能够激发孩子的兴趣,启蒙少儿英语才会更有效果。在教学环境中,让孩子感觉到不再是紧张和拘束,那和老师同学成为很好的朋友,那是很开心的事情。作为成年人一样,当一个人开心的时候,头脑会比较放松,记忆效果也是相对比较好,做事的质量也是比较高;学什么知识和技能,也更容易深入人心。

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